School Site Council
'n Skoolterreinraad (SSC) is 'n groep onderwysers, ouers, administrateurs en belangstellende gemeenskapslede wat saamwerk om 'n skool se verbeteringsplan te ontwikkel en te monitor.
'n Skool wat 'n kategoriese program bedryf wat deur die gekonsolideerde aansoek (ConApp) befonds word, sal 'n skoolterreinraad (SSC) instel indien sodanige program 'n Skoolplan vir Studenteprestasie (SPSA) vereis (Kalifornië Onderwyskode [EC] Artikel 65000[b]) . Die SSC sal die inhoud van die SPSA ontwikkel (EC Artikel 64001[g][1]). Die SPSA sal jaarliks hersien en bygewerk word, insluitend voorgestelde besteding van fondse wat aan die skool toegeken is deur die ConApp en die plaaslike beheer- en aanspreeklikheidsplan (LCAP), indien enige, deur die SSC (EC Section 64001[i]).
Die SPSA's sal hersien en goedgekeur word deur die beheerraad of liggaam van die plaaslike opvoedkundige agentskap (LEA) by 'n gereelde geskeduleerde vergadering wanneer daar wesenlike veranderinge is wat die akademiese programme raak vir leerlinge wat gedek word deur programme wat in hierdie deel geïdentifiseer is (EC Artikel 64001[) i]). Indien 'n SPSA nie deur die beheerraad of liggaam van die LEA goedgekeur word nie, moet spesifieke redes vir daardie optrede aan die SSC gekommunikeer word (EC Artikel 64001[i]).
SKOOLPLAN VIR STUDENTE PRESTASIE (SPSA)
In ooreenstemming met Onderwyskode 64001, sal LEA's wat deelneem aan programme wat deur die staat se gekonsolideerde aansoekproses en enige ander skoolprogram wat hulle kies om in te sluit, 'n Skoolplan vir Studenteprestasie (SPSA) ontwikkel. Die skoolterreinraad is verantwoordelik vir die ontwikkeling, jaarlikse hersiening en opdatering van hierdie plan. Die inhoud van die SPSA sal belyn wees met doelwitte vir die verbetering van studenteprestasie en aanspreek hoe fondse gebruik sal word om akademiese prestasie te verbeter.
Titel I Inligting
Die Every Student Succeed Act (ESSA) (voorheen ESEA/NCLB) vereis van alle state om staatswye aanspreeklikheidstelsels te implementeer gebaseer op uitdagende staatstandaarde in lees en wiskunde, jaarlikse toetsing vir alle studente in grade drie tot agt, en jaarlikse staatswye vorderingsdoelwitte wat verseker dat alle groepe studente bereik vaardigheid binne 12 jaar. Assesseringsresultate word opgedeel volgens sosio-ekonomiese status, ras, etnisiteit, gestremdheid en beperkte Engelse vaardigheid om te verseker dat geen groep agterbly nie.
BEST Academy School Site Council-span skets hoe ouers, skoolpersoneel en studente die verantwoordelikheid sal deel vir verbeterde studente se akademiese prestasie. Die team beskryf spesifieke maniere waarop BEST Akademie studente sal ondersteun om Kalifornië se hoë akademiese standaarde te bereik.
Die SSC-span spreek die volgende wetlik vereiste items aan, sowel as ander items wat deur studente en gesinne van Titel I-studente voorgestel word.
BEST Akademie se verantwoordelikheid om kurrikulum en onderrig van hoë gehalte te verskaf (ESSA-afdeling 1116[d][1]).
Die maniere waarop ouers verantwoordelik sal wees om hul kinders se leer te ondersteun (ESSA-afdeling 1116[d][1])._d04a07d8-9cd1-3239-913bd_606c
Die belangrikheid van deurlopende kommunikasie tussen ouers en onderwysers deur middel van, ten minste, jaarlikse ouer-onderwyser-konferensies; gereelde verslae oor studentevordering; toegang tot personeel; geleenthede vir ouers om vrywillig te wees en aan hul kind se klas deel te neem; en geleenthede om klaskameraktiwiteite waar te neem (ESSA Artikel 1116[d][2]).
Die SSC-span betrek Titel I-ouers in betekenisvolle interaksies met BEST Academy. Die span ondersteun 'n vennootskap tussen personeel, ouers en die gemeenskap om studente se akademiese prestasie te verbeter. Om hierdie doelwitte te help bereik, het BEST Academy SSC die volgende praktyke gevestig:
Voorsien Titel I, ouers van bystand om die staat se akademiese inhoudstandaarde, assesserings en hoe om die prestasie van hul kinders te moniteer en te verbeter, te verstaan (ESSA Artikel 1116[e][1]).
Voorsien Titel I, ouers van materiaal en opleiding om hulle te help om met hul kinders te werk om hul kinders se prestasie te verbeter (ESSA Artikel 1116[e][2]).
Leer personeellede op in die waarde van ouerbydraes, en in hoe om saam met ouers as gelyke vennote te werk (ESSA Artikel 1116[e][3]).
Koördineer en integreer die Titel I, ouerbetrokkenheidsprogram met ander programme, en voer ander aktiwiteite uit, soos ouerhulpbronne, om ouers aan te moedig en te ondersteun om meer ten volle aan die opvoeding van hul kinders deel te neem (ESSA Artikel 1116[e][4]) .
Versprei Inligting wat verband hou met skool- en ouerprogramme, vergaderings en ander aktiwiteite aan Titel I, ouers in 'n formaat en taal wat die ouers verstaan (ESSA Artikel 1116[e][5]).
Verskaf ondersteuning vir ouerbetrokkenheidsaktiwiteite soos versoek deur Titel I, ouers (ESSA-afdeling 1116[e][14]).
Verskaf geleenthede vir die deelname van alle Titel I, ouers, insluitend ouers met beperkte Engelse vaardigheid, ouers met gestremdhede en ouers van migrerende studente. Inligting en skoolverslae word verskaf in 'n formaat en taal wat ouers verstaan (ESSA Artikel 1116[f]).
Skoolterreinraadsvergaderings
Alle gereeld geskeduleerde vergaderings van die Skoolterreinraad is oop vir publiek.
Om toegang tot Skoolterreinraadvergaderings te kry, klik die "Toegang tot SSC-vergaderings"-knoppie hieronder en gebruik die inligting hieronder om aan te sluit.
Vergadering ID: 831 5243 5807
Wagkode: BESTE
Sluit aan per telefoon:
+1 (669) 900-9128 US
Vergadering ID: 831 5243 5807
Wagkode: 068893
Vir meer inligting of om by die Skoolterreinraad aan te sluit, kontak asseblief vir Daniel Crook bydcrook@bestacademcs.com